“中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代?！蔽覀凕h歷來重視弘揚(yáng)英雄精神、發(fā)揮榜樣力量、激發(fā)奮進(jìn)斗志。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大力弘揚(yáng)英雄精神，匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
這篇重要文章節(jié)錄了習(xí)近平總書記2014年5月至2020年10月期間文稿中有關(guān)“崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄”的內(nèi)容。其中，既有在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十九周年座談會、國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式等重大活動中講話的相關(guān)論述，也有外出調(diào)研考察及慰問時的相關(guān)講話、給干部群眾回信的節(jié)錄等等，涵蓋了學(xué)校教育特別是思想政治理論教育、黨校工作、文藝創(chuàng)作、軍人保障等相關(guān)領(lǐng)域。
（二）
崇尚英雄鐫刻在我們的文化基因中，是要大力弘揚(yáng)的民族品格。習(xí)近平總書記在不同場合多次闡釋崇尚英雄的重大意義：“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷”，“榜樣的力量是無窮的”，“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出”。
在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史進(jìn)程中，群星璀璨、英雄輩出。在這篇重要文章中，習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十九周年座談會上講到了楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾等一批抗日將領(lǐng)，八路軍“狼牙山五壯士”、新四軍“劉老莊連”、東北抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士、國民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體。
在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時，為同學(xué)們列舉了“紅孩子”“小兵張嘎”“雞毛信”“英雄小八路”“草原英雄小姐妹”等少年英雄故事和“最美少年”的例子，還語重心長地叮嚀道：“各行各業(yè)都有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，包括航天英雄、奧運(yùn)冠軍、大科學(xué)家、勞動模范、青年志愿者，還有那些助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的好人，等等?！?/p>
在全國黨校工作會議上，總書記講到了焦裕祿、楊善洲、谷文昌等不同戰(zhàn)線上的優(yōu)秀干部模范。
“誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！痹谥v到抗日戰(zhàn)爭中的人民英雄時，總書記引用了屈原《九歌》中的這四句辭，深情贊頌英雄人物、贊美英雄精神。
2019年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者合影。 新華社記者 龐興雷 攝
（三）
崇尚英雄，心有榜樣，就要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物。2019年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平總書記指出，我們以最高規(guī)格褒獎英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格。
新時代，學(xué)習(xí)英雄就要“發(fā)揚(yáng)他們的精神，從他們身上汲取奮發(fā)的力量，共同為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”?？倳浺谩墩撜Z》中“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的警句，發(fā)出以英雄為標(biāo)桿、向英雄看齊、像英雄一樣追求美好的思想品德的號召。
如何通過黨性教育推動全黨形成學(xué)習(xí)英雄的風(fēng)氣？總書記在這篇重要文章中強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風(fēng)范，多講講各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，多請一些先進(jìn)模范人物來現(xiàn)身說法。二是把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育。
如何通過文藝創(chuàng)作涵養(yǎng)尊重英雄、學(xué)習(xí)英雄的社會文化？總書記要求，“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚(yáng)，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情”。
如何通過學(xué)校教育培養(yǎng)青少年的英雄情懷？總書記強(qiáng)調(diào)，“在講授中國歷史時，要注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，自覺反對那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵擔(dān)當(dāng)”。
崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄，還必須關(guān)愛英雄。這篇重要文章節(jié)錄了習(xí)近平總書記給四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院全體同志的回信。在中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，總書記在信中向休養(yǎng)院全體同志致以誠摯的問候，強(qiáng)調(diào)“全黨全社會要崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，大力弘揚(yáng)英雄精神，匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量”。
